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Pädagogische Arbeit:
Wir arbeiten nach dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten. Die Bildungs- und Entwicklungsdokumentation findet nach den Bildungs- und Lerngeschichten nach Margarate Carr statt.
Einmal in der Woche findet für alle Kinder ein Turntag statt. An zwei Tagen in der Woche wird eine Sprachförderung für Kinder mit Förderbedarf nach dem Denkendorfer Modell angeboten.
Die Kinder erfahren:
... eine ganzheitliche aber auch individuelle Förderung und Weiterentwicklung ihrer Persönlichkeit.
... den Kindergarten als Ort der Geborgenheit, der es ihnen ermöglicht, ihre eigene Persönlichkeit frei zu entfalten.
... den christlichen Glauben als eine lebensgestaltende helfende Kraft für ihren weiteren Lebensweg.
... wie wichtig es ist, verantwortungsvoll mit unserer Umwelt umzugehen.
Die Erzieherinnen:
... sehen die Kinder als Persönlichkeiten aus unterschiedlichen Kulturen mit unterschiedlichen Vorerfahrungen, Anlagen und Fähigkeiten.
... begleiten die Kinder in ihrer persönlichen Lernbiografie und ermöglichen ihnen vielfältige Lernsituationen, bei denen sie für sich, durch andere und mit anderen Erfahrungen sammeln können.
... leben mit den Kindern einen Alltag, der auf christlichen Werten basiert und den Kindern einen Zugang zum Glauben als lebensgestaltende und helfende Kraft vermittelt.
Wir arbeiten vertrauensvoll und partnerschaftlich zusammen mit:
... den Eltern
denn Erziehung in der Familie und im Kindergarten ergänzen sich.
weil uns eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kindergarten wichtig ist.
... unserer Kirchengemeinde
indem wir uns aktiv durch z.B. Mitwirkung an Familiengottesdiensten am Gemeindeleben beteiligen.
... der Grundschule
um den Kindern den Übergang in die Schule zu erleichtern.
... Beratungsstellen
um bei Auffälligkeiten unterstützende Maßnahmen vermitteln zu können.
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